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Homenagem às Mães

Dia das Mães 2012 – Data foi comemorada no dia 13 de maio, mantendo a tradição de sempre acontecer no segundo domingo do mês de maio. A história que deu origem à data comemorativa do Dia das Mães é bonita e comovente. Tudo começou quando, no início do século XX, uma moça norte-americana chamada Anna Jarvis perdeu sua mãe e a partir daí sentia-se sempre deprimida. Suas amigas que estavam bastante preocupadas com Annie, resolveram fazer uma festa para homenagear a mãe dela e trazer um pouco de alegria a amiga. Mas Annie não quis que a festa fosse só dela e dedicou a celebração a todas as mães do mundo, as que ainda viviam e as que já não viviam mais no mundo como a sua mãe. A partir daí a data começou a se espalhar de pessoa em pessoa por todo o país e o Dia das Mães se tornou oficial mesmo no ano de 1914, pelo então presidente Woodrow Wilson, no dia 9 de Maio. No Brasil, a data do Dia das Mães foi oficializada no segundo domingo de maio do ano de 1932, pelo então presidente Getúlio Vargas. E foi em 1947, que Dom Jaime de Barros Câmara, que era na época o Cardeal-Arcebispo do Rio de Janeiro, decidiu que a data faria parte também do calendário oficial da Igreja Católica. O Dia das Mães é uma data para demonstrarmos o amor que sentimos por nossas mães através de presentes e mensagens. A Escola Estadual Municipalizada Fazenda Santa Cândida reuniu toda equipe e comemorou o Dia das Mães nesta quinta e sexta-feira, 11 e 12 de maio. Na presente data estavam presentes as mães dos alunos, professoras, diretora, coordenadoras, secretária escolar de educação, orientadora e supervisora escolar e a equipe de secretária. Houve apresentações, homenagens, sorteios de brindes, lanche e lembranças para as mães presentes.

Carnaval - Bloco Paz e Amor

O carnaval chegou ao Brasil em meados do século XVII, influenciado pelas festas carnavalescas que aconteciam na Europa. Em países como a França, o carnaval acontecia em forma de desfiles urbanos, ou seja, os carnavalescos usavam máscaras e fantasias. Embora de origem europeia, muitos personagens foram incorporados ao carnaval brasileiro, como, por exemplo, Rei momo, pierrô, colombina, etc. Os primeiros blocos carnavalescos, cordões e os famosos cortejos de automóveis (corsos) surgiram nessa época, mas tornaram-se mais populares no começo do século XX. As pessoas decoravam seus carros, fantasiavam-se e, em grupos, desfilavam pelas ruas das cidades, dando origem aos carros alegóricos. O carnaval tornou-se cada vez mais popular no século XX, e teve um crescimento considerável neste período, que ocorreu em virtude das marchinhas carnavalescas (músicas que faziam o carnaval mais animado). A primeira escola de samba foi criada no dia 12 de agosto de 1928, no Rio de Janeiro, e chamava-se “Deixa Falar”. Anos depois, a escola mudou seu nome para Estácio de Sá. A partir deste momento o carnaval de rua começou a ganhar um novo formato. Com isso, no Rio de Janeiro e São Paulo, começaram a surgir novas escolas de samba. Organizadas em Ligas de Escolas de Samba, iniciaram os primeiros campeonatos para constatar qual escola de samba era a mais bela e animada. A Região Nordeste permaneceu com as tradições originais do carnaval de rua como, por exemplo, Recife. Já na Bahia, o carnaval de rua conta com a participação dos trios elétricos, embalados por músicas dançantes, em especial pelo axé. Os alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental séries iniciais participaram do projeto de Pluralidade Cultural - "O Carnaval na Escola", com o objetivo de reconhecer o carnaval brasileiro como a maior festa folclórica do mundo, conhecer a história do carnaval do Brasil e suas características regionais e conscientizá-los de que é muito importante distinguirmos diversão de confusão. No encerramento do projeto, todos participaram de uma linda festa.

Encontro de Integração - Projeto Pais e Filhos

OBJETIVO GERAL

Valorizar a cultura e os saberes dos pais e assim favorecer aos educandos, através da participação dos pais, oportunidades de aprofundar conhecimentos sobre: respeito, cultura, atitudes e valores.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Restabelecer e potencializar a função transformadora do ambiente escolar;
• Preparar para o exercício da cidadania e a formação de uma conduta ética e solidária entre todos os atores da escola;
• Erradicar a violência no ambiente escolar, agindo principalmente de maneira conscientizadora, e proporcionando, para além dos muros da escola, cidadãos multiplicadores de uma cultura da paz;
• Atrair os pais e comunidade para a participação e convívio escolar;
• Elevar a autoestima dos pais e consequentemente a dos alunos;
• Melhorar o desempenho escolar;
• Estabelecer vínculos;
• Estreitar laços;
• Divulgar informações de cunho administrativo e pedagógico;
• Abrir canais de comunicação;
• Explicitar a distinção de papéis;
• Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;
• Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
• Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio em que vive.

CONSIDERAÇÕES

Se a escola cria espaços para a participação dos pais, favorecendo uma relação de confiança dos pais com a escola, que vai se refletir no desenvolvimento físico, intelectual e emocional das crianças, deste modo a escola passa a cumprir na sua totalidade seu papel de instituição transmissora, não só dos saberes, formal mas também, dos saberes informais repassados pela família na escola. Esperamos que haja êxito neste projeto, que o mesmo seja realmente uma parceria de sucesso.

PERIODICIDADE

Durante todo o ano letivo / 2012

METODOLOGIA

Reunir todos os profissionais da Instituição para analisar as questões relativas ao ambiente escolar e como podemos contribuir para torná-lo agradável, acolhedor, um espaço que desperte a paixão por ensinar e aprender, sem deixar em segundo plano o respeito às normas estabelecidas, a importância a ser atribuída ao saber cognitivo e a necessidade de demonstrar a aquisição dos conhecimentos previstos. Palestra com equipe multidisciplinar enfatizando a importância da participação dos pais na vida dos filhos.